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Visualizzazione dei post da dicembre, 2020

Latino Metodo Ørberg

Alcuni esercizi divertenti  😉 Pacman- Grammatica    Parola Mancante Cap. VI Attivo/Passivo Colpisci la talpa- Nominativo  

Latino Metodo Ørberg

Cap.I-II Memory Cap. III Individuazione casi Cap. III Puzzle (Casi)

Latino Metodo Ørberg

Cap. I Completa le domande Cap. I-II  Individua il genere Cap. I-II Genere e numero

Latino Metodo Ørberg

Cap. I-II Chi vuol esser milionario Cap. I Esercizio a completamento Cap. I Esercizio a completamento (2 )

Latino Metodo Ørberg

Cap. I   Scelta multipla Cap. I Esercizio a completamento Cap. I Abbinamento domanda /risposta

Analisi logica

Altri esercizi di analisi logica Risposta a testo libero Complemento di denominazione Complemento di termine Complemento di fine o di scopo Complemento di mezzo o strumento Complemento di causa Complemento di modo o maniera Complemento di origine o provenienza Complemento di luogo Attribuzione elementi  Complemento d'agente e di causa efficiente Complemento di tempo Complemento di argomento e di limitazione

Analisi logica

  Esercizi di analisi logica Risposta a testo libero Complemento di specificazione Complemento di specificazione (2) Complemento oggetto Complemento partitivo Classificazione gruppi Complemento di specificazione, denominazione, partitivo

Analisi logica

Alcuni esercizi di analisi logica  Attribuzione elementi Apposizione  Predicativo del soggetto Predicativo dell'oggetto

Info

  Nel blog inserirò degli esercizi interattivi che  ho sviluppato con delle applicazioni web. Le varie attività sono immediatamente fruibili cliccando sul link. Aggiornerò il blog con nuovi esercizi.  

Un nuovo blog

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      Questo blog ha lo scopo di fornire materiale didattico e di supporto tramite l’uso di nuove tecnologie, di nuovi linguaggi e forme di comunicazione in grado di favorire la creatività e l’apprendimento by doing. Il materiale è creato grazie ad apps e piattaforme digitali progettate per la didattica, con le quali vengono creati moduli interattivi che si prefiggono di favorire un approccio ludico all’insegnamento e di facilitare i processi di apprendimento, recupero e consolidamento.